这样的悲剧不能再重演
时间: 2014-12-21 20:09:37
分类: 随感日志
天气：晴天
今天下午,惊闻一位退休的老同事的女儿跳河自尽了，一朵含苞欲放的鲜花就这么匆匆的夭折，无不叫人扼腕叹息。逝者如斯乎，留下一对年迈的父母白发人送黑发人，饱经风霜的心还得承受失去爱女的痛苦，可悲可怜矣。看着悲痛欲绝的二老，我打心里痛恨做女儿的自私，虽说人死一了百了，谁还能再去指责死去的人呢？可做女儿的怎忍心把如此巨大的悲痛留给养育自己的父母？孩子啊，你不可以这样自私，你没有权利这样了结自己，你的生命是父母给的，纵然你不想活了，可你还得为父母活着，滴水之恩当涌泉相报，何况是养育之恩,我们要有一颗感恩的心。
我们学校就在舞水河畔，下午四点左右，同事的女儿被打捞上来摆放在河岸上，河堤上站满了围观的人，大家议论纷纷。“父母都是知识分子，家庭条件那么好，又有一个不错的工作，还有什么不满足，非得去死呢？”“可能是感情遭到了挫折吧。”大家都在猜测着死因，而死者家属却忙着料理后事，已顾不上这些议论，消息不径而走，一会儿小小县城一片哗然，大家都知道有一个女孩跳河自杀了。
无独有偶，九月一日那天，本县一个今年刚工作不久的二十岁的女教师因承受不了生活的压力服农药自杀。真是黑暗的九月啊，不到十天工夫，就有两个如花似玉的年轻女孩先后离开了人间，生命其实是如此的脆弱。她们为什么不珍惜自己宝贵的生命？为什么经受不了一点点打击呢？她们让我想起了温室的花朵，这些花朵是那么娇嫩，那么柔弱，从不经受风霜的考验，一场小小的风暴就足以将她们连根拔起。她们的死给活着的人们留下了深刻的思考，她们是在用自己的生命宣告中国教育的失败！
中国的父母太溺爱自己的孩子，给孩子考虑得太多，一切困难都由父母包办处理，不让孩子去经受挫折的考验，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，她们是家中的少爷和公主，两代老人都围着一个孩子转动，孩子哪还有机会去锻炼自己的承受能力呢？这样培养出来的孩子只能是温室里的花朵。不经风雨，哪能见彩虹，孩子何尝不想见到那美丽的彩虹？所以，为人父母的，请你放手让孩子到大自然中去经受风雨的磨练，锻炼他们顽强的意志，培养他们生存的能力，这样，你的孩子才能身心健康的成长。我今年是一年级班主任，目睹了一年级小朋友入学的情况。早晨，爷爷、奶奶或爸爸、妈妈亲自送到学校，书包等一切学习用具大人提着，有的甚至还要送进教室课桌边，恨不能替公子读书，直到老师讲课，才仓皇离开。下午四点左右，教室外面已挤满等候接孩子的家长。学校可热闹了，有走路的，有骑摩托的，有开私家车的……孩子一出教室，书包往家长手里一丢，还要吃这吃那，这走路就全免,一切由父母包办了。我望着所剩无几的教室，心想，孩子什么时候才能学会自己走回家而不出状况呢？我担忧，为了这温室里长大的新一代。
她们的死还深深震撼了我，作为一名教育工作者，我深深的不安,总感觉他们的死与教育有着千丝万缕的联系。因为我们在传授孩子知识的同时，更应该重视孩子心理健康的教育。都说教书育人，我认为应该是育人教书，教孩子学会做人，学会生活比学知识更为重要。可教师整天忙于完成教学任务，腾不出一点时间来教孩子如何做人，试想，老师这样埋头拉车不看路，最终只能是南辕北辙。这样培育出来的树木又怎么能长成参天大树。我知道这么一说，很多老师都会大呼冤枉。确实，我们不埋头于教学，又怎能完成规定的教学任务？学生又怎能考出一流的成绩去向社会和家长汇报？老师又怎么去应付一级又一级的过关检查，排队，我们也只能跟着指挥棒走，教师其实很累很苦很无奈。
虽然目前中国教育改革的浪潮一浪高过一浪，可这种教育机制仍然亟待改革.国人应该警醒,这样的悲剧不能再重演了！
我们学校就在舞水河畔，下午四点左右，同事的女儿被打捞上来摆放在河岸上，河堤上站满了围观的人，大家议论纷纷。“父母都是知识分子，家庭条件那么好，又有一个不错的工作，还有什么不满足，非得去死呢？”“可能是感情遭到了挫折吧。”大家都在猜测着死因，而死者家属却忙着料理后事，已顾不上这些议论，消息不径而走，一会儿小小县城一片哗然，大家都知道有一个女孩跳河自杀了。
无独有偶，九月一日那天，本县一个今年刚工作不久的二十岁的女教师因承受不了生活的压力服农药自杀。真是黑暗的九月啊，不到十天工夫，就有两个如花似玉的年轻女孩先后离开了人间，生命其实是如此的脆弱。她们为什么不珍惜自己宝贵的生命？为什么经受不了一点点打击呢？她们让我想起了温室的花朵，这些花朵是那么娇嫩，那么柔弱，从不经受风霜的考验，一场小小的风暴就足以将她们连根拔起。她们的死给活着的人们留下了深刻的思考，她们是在用自己的生命宣告中国教育的失败！
中国的父母太溺爱自己的孩子，给孩子考虑得太多，一切困难都由父母包办处理，不让孩子去经受挫折的考验，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，她们是家中的少爷和公主，两代老人都围着一个孩子转动，孩子哪还有机会去锻炼自己的承受能力呢？这样培养出来的孩子只能是温室里的花朵。不经风雨，哪能见彩虹，孩子何尝不想见到那美丽的彩虹？所以，为人父母的，请你放手让孩子到大自然中去经受风雨的磨练，锻炼他们顽强的意志，培养他们生存的能力，这样，你的孩子才能身心健康的成长。我今年是一年级班主任，目睹了一年级小朋友入学的情况。早晨，爷爷、奶奶或爸爸、妈妈亲自送到学校，书包等一切学习用具大人提着，有的甚至还要送进教室课桌边，恨不能替公子读书，直到老师讲课，才仓皇离开。下午四点左右，教室外面已挤满等候接孩子的家长。学校可热闹了，有走路的，有骑摩托的，有开私家车的……孩子一出教室，书包往家长手里一丢，还要吃这吃那，这走路就全免,一切由父母包办了。我望着所剩无几的教室，心想，孩子什么时候才能学会自己走回家而不出状况呢？我担忧，为了这温室里长大的新一代。
她们的死还深深震撼了我，作为一名教育工作者，我深深的不安,总感觉他们的死与教育有着千丝万缕的联系。因为我们在传授孩子知识的同时，更应该重视孩子心理健康的教育。都说教书育人，我认为应该是育人教书，教孩子学会做人，学会生活比学知识更为重要。可教师整天忙于完成教学任务，腾不出一点时间来教孩子如何做人，试想，老师这样埋头拉车不看路，最终只能是南辕北辙。这样培育出来的树木又怎么能长成参天大树。我知道这么一说，很多老师都会大呼冤枉。确实，我们不埋头于教学，又怎能完成规定的教学任务？学生又怎能考出一流的成绩去向社会和家长汇报？老师又怎么去应付一级又一级的过关检查，排队，我们也只能跟着指挥棒走，教师其实很累很苦很无奈。
虽然目前中国教育改革的浪潮一浪高过一浪，可这种教育机制仍然亟待改革.国人应该警醒,这样的悲剧不能再重演了！