农村孩子暑假生活的思考
暑假快到了，孩子们能暂时告别繁重的学业，好好放松一下，肯定是兴奋不已。但是农村孩子的暑假生活令人不安，城里的孩子暑假生活丰富多彩，除了能参加夏令营、培训班外，还可以经常光顾图书馆、科技馆，甚至可以和家长到外地旅游，大开眼界。相比之下，农村孩子的暑假生活则要单调得多，能参加的活动寥寥无几。很多孩子是留守儿童，父母不在身边，家中老人上了年纪，照管孙辈有些力不从心。孩子在暑假里几乎处于放任自流的状态，不仅存在安全隐患，而且影响孩子素质的提高。
一、孩子缺少正确的引导管理，安全问题突出
随着农村田地流转的推进，很多家庭责任田很少，甚至没有，即使没有流转的农户，现在农村机械化程度很高，农活的工作量也非常少，不要说孩子，很多的农民都在家赋闲。因此学校布置的“帮助做农活”的作业基本是无用的。并且这些孩子，大部分都是留守儿童，父母远在外乡，有爷爷奶奶代为照顾，对孩子要求比较顺从，又缺乏对孩子的日常生活指导管理，导致这些孩子不是看电视、玩游戏、去网吧，就是呼朋引伴聚在一起去野外抓鱼、玩水。有的整天找不到玩伴，独自一人，东游西荡。他们作息混乱，无所事事，轻松愉快变成了“无聊没劲”，人身安全倒成了问题。可以说，暑假这段时间是孩子管理上 “真空地带”。
二、农村缺少必要的娱乐场所，辅导班缺乏有效监管
农村没有图书馆、体育馆、少年宫，孩子想增加点“艺术细胞”，也是无处可去，只好整天呆在家中，或者到处乱跑，不但安全问题一大堆，素质上和城里孩子距离也越拉越大。他们的大量时间都在看电视、玩游戏和上网，因此暑假成了“视力危险季“很多孩子视力急剧下降，一开学配眼镜的。即使有辅导班，也是语数外的补习，而且都是些没有资质，随意几个人组建的，往往是发几张卷子让学生做，对一对答案了事，甚至在课堂上可以玩游戏，说话拉笑话，孩子基本学不到什么，家长也不满意。但没有办法，正规的收费高，基本招不到学生，因此辅导班管理非常缺位。许多在外打拼的孩子父母给我打电话咨询，只好如实回答。家长大部分都是唉声叹气，他们纷纷表示只要有好的兴趣班、辅导班，可以让孩子学点东西，花多少钱都愿意。我也非常希望我们学校能为孩子做点什么。
假期农村教师怕办兴趣班踩了红线，为这事得个处分，甚至被开除，得不偿失。部分教师只好暑假出外务工，工地上做小工，食品厂做短期工，摆地摊卖个迎时物品等，职业五花八门，各式各样。做着辛苦外出打工的事，留在家中“看书充电”的很少，即使强制进行的远程研修，又有多少教师深入学习，作用多大，效果怎样都是一个大问号。教师收入不高，生活压力大，外出务工成为假期教师提高收入锻炼身体的主要方法。放着教师的优势资源不用，其实是教育资源的一种浪费。
为保证农村孩子暑假生活丰富多彩，可以采取如下措施：
一、在推进城乡环卫一体化的同时，对农村的娱乐设施也要及时跟进，在丰富农民的文化生活的同时，为农村孩子的假期生活提高基本保障。
城镇环卫一体化正轰轰烈烈的进行着，农村的环境卫生有了彻底改变，但是我们是否应该在美化环境的同时，把娱乐生活设施及时跟进。
二、假期辅导班进行规范管理，有序开放“兴趣班”充分利用教师资源。（村镇挂帅，学校、家庭、社会三维一体，通力合作，共同做好孩子假期发展特长的“软件”服务。）
我们基础领导应对上级“禁补令”政策正确解读，其实，“兴趣班”可以把这些失控的农村孩子、留守儿童组织在一起，学才艺、提素质，让有控制的和电视、游戏、网吧分开，是一个关怀假期农村学生和留守儿童的好思路。并且农村老师放假在家，正好是一个可以利用给孩子办兴趣班的宝贵资源。现在的农村教师，都是正规的大学毕业生，多专多能的很多，琴棋书画，写作，体育专长者，不在少数。还可以和一些有能力的大学生一起合作办班。有人可能说，你可能会乱收费，可能会名为办兴趣班，实为补课班。这些担忧的确有道理。教育局可以让准备办兴趣班的教师事先写申请书，即办什么样的班、地点、人数、收费多少，教学设施、安全措施、生活条件等都要达标，上级审查后批准。批准之后，上级可以用抽查的方式，进行监控。如果监控和申请书上写的的不符，从重处罚。
“禁补令”下，可以考虑农村学生假期生活实际，一切从实际出发，在基础设施无法及时跟进的情况下，我们应该动脑筋从多个角度考虑，给农村孩子一个安全愉快的暑假，同时给农村教师办兴趣班正确引导，对农村教师和农村学生来说，这是一件双赢的好事，何乐而不为呢？