女儿的学习——我充实的生活（两个月）
时间: 2015-09-08 19:49:40
分类: 随笔日志
天气：晴天
开学到现在有两个月了，女儿的学习一直是我们关心的事，一年级是关键期，是培养孩子学习习惯的时候，也是培养孩子一年级生活习惯的时候。
自从每天爷爷奶奶接送孩子，我和她爸就好多了，不用每天赶得那么急接孩子了，早上孩子也可以迟些起来了，而且每天晚上回来吃现成的。爷爷接孩子，奶奶在家做饭，等我们到家，就可以吃晚饭了。 可是我还是感觉我每天到家就像打仗似的，一进家门，吃完饭，就开始陪孩子读书，讲故事，听英语，最后练琴。每天都要到8点多点才能忙完，然后帮孩子洗洗弄弄，让她早点上床睡觉。在这个时间段里，我几乎是没时间干自己的事的，我得看着孩子的写字姿势，时刻帮她休整，还有握笔姿势，这个时候是个很重要的阶段，不把她这些习惯培养好，一旦定型就很难改了，所以我不愿其烦的，每天重复着同一个动作，我不说话，只是用手去扶她的上身，让她坐坐直；用手把她的笔往上拿拿，让她注意拿笔姿势。每次跟她说，她听多了就有些不耐烦了，真是让我没办法，只能动手帮忙了。
每天就这些作业，都没什么写的作业，孩子都要忙得晚上8点，再加上写的作业怎么办啊？真是头疼，女儿的动作很慢，边写边玩，这是每个家长都很头疼的事，现在轮到我了，我在想办法怎么样让她动作快点，有一天，我就给她规定，弹琴半个小时，读书预习20分钟，听英语15分钟，阅读15分钟（后两项都是老师要求的）。这样我就在旁边陪着她慢慢的完成她的作业，在这个过程，我不停的提醒她，还有多长时间了，让她有个时间观念，还不错，女儿开始知道要动作快些了！特别是这几次钢琴的练习，她开始动作快了，原来每次弹一首曲子弹完一遍，弹第二遍时，都要先坐那里玩一会儿再开始弹，这样所有的钢琴任务完成都要1、2个小时，真是头疼，每次都是跟着后面喊，说，都没用。这两次我就让女儿在弹完一遍时，嘴上喊1、2、3、4，然后再弹第二遍。哎，女儿照做了，效果还不错，虽然她喊了两遍1、2、3、4，不过喊完两遍就开始弹下一遍了。这样中间她也不玩了，有时玩的时候，我就提醒她喊1、2、3、4，这样她又回到了钢琴上了。
开学女儿已经经过了好几次试卷练习了，数学还好，就是语文让我头疼，女儿的语文拼音始终不会，不熟，考试成绩始终不理想，都是80多分，虽然我对这个成绩并不在乎，可是我怕女儿每次考试都是这样，孩子会没有兴趣学习拼音了，不愿拼拼音了。有一次，女儿语文考试80多分，试卷都不愿带回来呢，还好那天我去接她的，跟老师交流了，才知道孩子的拼音不是很好，需要继续努力，然后才知道她考试没考好，要回家订正试卷，再问她时，她告诉我，试卷丢在教室了，我并没有发火，而是告诉她，没考好，没关系，我们看看到底是哪里出了问题，把它订正一下，好好复习，把它搞懂，下次不要把试卷丢在学校了，女儿点点头，后来没有故意把试卷丢在学校了。今天我又看到她的语文试卷----81分，我让她好好订正，让她告诉什么原因错了，订正的遍数由一遍变成了三遍，孩子并没有什么不愿意，可以想象到孩子已经认识到自己的问题了，考试成绩不好，她自己也不开心，所以每次考试成绩不好，女儿都不愿告诉我们，而是很开心的告诉我们她哪次考试考好了——多数是数学成绩。所以这时我也不多讲，让她自己感受，领悟。看来这个拼音我们要在家好好多读，多写了。争取让女儿不怕它了，要不然可真是个问题啊！
在陪孩子学习的过程中也是我学习的过程，时刻想着办法帮助孩子改掉坏习惯，培养好的习惯，慢慢的尝试着各种办法，虽然有时忍不住对她发火，但我不停的提醒自己要好好的和她说，想着点子让孩子喜欢去做这件事，哎，教育孩子还真不是件简单的事啊！别说我是老师，就一定会教育自己的孩子，有时还真不是啊，孩子都是听老师的，不听家长的，我只能说想办法培养孩子的好习惯，每天就这样和孩子斗智斗谋啊！哎，继续加油吧！路程还长着呢！
自从每天爷爷奶奶接送孩子，我和她爸就好多了，不用每天赶得那么急接孩子了，早上孩子也可以迟些起来了，而且每天晚上回来吃现成的。爷爷接孩子，奶奶在家做饭，等我们到家，就可以吃晚饭了。 可是我还是感觉我每天到家就像打仗似的，一进家门，吃完饭，就开始陪孩子读书，讲故事，听英语，最后练琴。每天都要到8点多点才能忙完，然后帮孩子洗洗弄弄，让她早点上床睡觉。在这个时间段里，我几乎是没时间干自己的事的，我得看着孩子的写字姿势，时刻帮她休整，还有握笔姿势，这个时候是个很重要的阶段，不把她这些习惯培养好，一旦定型就很难改了，所以我不愿其烦的，每天重复着同一个动作，我不说话，只是用手去扶她的上身，让她坐坐直；用手把她的笔往上拿拿，让她注意拿笔姿势。每次跟她说，她听多了就有些不耐烦了，真是让我没办法，只能动手帮忙了。
每天就这些作业，都没什么写的作业，孩子都要忙得晚上8点，再加上写的作业怎么办啊？真是头疼，女儿的动作很慢，边写边玩，这是每个家长都很头疼的事，现在轮到我了，我在想办法怎么样让她动作快点，有一天，我就给她规定，弹琴半个小时，读书预习20分钟，听英语15分钟，阅读15分钟（后两项都是老师要求的）。这样我就在旁边陪着她慢慢的完成她的作业，在这个过程，我不停的提醒她，还有多长时间了，让她有个时间观念，还不错，女儿开始知道要动作快些了！特别是这几次钢琴的练习，她开始动作快了，原来每次弹一首曲子弹完一遍，弹第二遍时，都要先坐那里玩一会儿再开始弹，这样所有的钢琴任务完成都要1、2个小时，真是头疼，每次都是跟着后面喊，说，都没用。这两次我就让女儿在弹完一遍时，嘴上喊1、2、3、4，然后再弹第二遍。哎，女儿照做了，效果还不错，虽然她喊了两遍1、2、3、4，不过喊完两遍就开始弹下一遍了。这样中间她也不玩了，有时玩的时候，我就提醒她喊1、2、3、4，这样她又回到了钢琴上了。
开学女儿已经经过了好几次试卷练习了，数学还好，就是语文让我头疼，女儿的语文拼音始终不会，不熟，考试成绩始终不理想，都是80多分，虽然我对这个成绩并不在乎，可是我怕女儿每次考试都是这样，孩子会没有兴趣学习拼音了，不愿拼拼音了。有一次，女儿语文考试80多分，试卷都不愿带回来呢，还好那天我去接她的，跟老师交流了，才知道孩子的拼音不是很好，需要继续努力，然后才知道她考试没考好，要回家订正试卷，再问她时，她告诉我，试卷丢在教室了，我并没有发火，而是告诉她，没考好，没关系，我们看看到底是哪里出了问题，把它订正一下，好好复习，把它搞懂，下次不要把试卷丢在学校了，女儿点点头，后来没有故意把试卷丢在学校了。今天我又看到她的语文试卷----81分，我让她好好订正，让她告诉什么原因错了，订正的遍数由一遍变成了三遍，孩子并没有什么不愿意，可以想象到孩子已经认识到自己的问题了，考试成绩不好，她自己也不开心，所以每次考试成绩不好，女儿都不愿告诉我们，而是很开心的告诉我们她哪次考试考好了——多数是数学成绩。所以这时我也不多讲，让她自己感受，领悟。看来这个拼音我们要在家好好多读，多写了。争取让女儿不怕它了，要不然可真是个问题啊！
在陪孩子学习的过程中也是我学习的过程，时刻想着办法帮助孩子改掉坏习惯，培养好的习惯，慢慢的尝试着各种办法，虽然有时忍不住对她发火，但我不停的提醒自己要好好的和她说，想着点子让孩子喜欢去做这件事，哎，教育孩子还真不是件简单的事啊！别说我是老师，就一定会教育自己的孩子，有时还真不是啊，孩子都是听老师的，不听家长的，我只能说想办法培养孩子的好习惯，每天就这样和孩子斗智斗谋啊！哎，继续加油吧！路程还长着呢！