也谈 论语
现在的小学生都在一古脑的背《论语》。有人说，囫囵吞枣也好，先记后解。解就解呗，年龄还小，生活有的是机会教他们。中央台来了一场辩论赛，吵的可谓是不可开交，结论是老祖先孔子把什么都想好了。你说过时也好，局限也好，不合时宜也罢，大家都能从其中找出语论来反驳你。更有甚者，连孔子的不知道第几代玄孙也请来了，为维护祖先的名誉起见，免不了也粉墨登场一番，结果，很让几个初出茅庐的中学生面红耳赤，只有无言而不苟同了……孔子是一种思想，是一种民族的东西，自然反传统的学生们是不以为然了，而履历渊博的先生们，饱经风霜的父母们，自然是不依不饶了。谁胜数负自无悬念！
中央电视台自然是维护大一统的大好形势，弄到最后，结论没有，结果自现分晓了。
我是一草根，自然不敢论论语的大不是，更不敢跟中央电视台叫板，我也不敢苟同中学生们的意见。有一名言叫存在的就是合理的，细掂量，也不太对，不如改一下，存在的就是有理由的。呵呵，只好不了了之了。
于丹在中央电视台大谈论语，有捧为圣典之嫌，我没有听。我倒是喜欢闫崇年，纪连海，还有易中天的历史演义，侃侃而谈，手舞足蹈，惟妙惟肖，三位都讲的很不错，了解历史乃国人之首要，避开争论，弄点历史回来，倒也蛮不错的。
话又说回来，我对论语的是是非非不感兴趣，我想的是，我们轰轰烈烈搞论语运动，却忘了论语中关于教育的基本要义。
第一我要说，让学生大背论语，先生学了吗？现在的先生观念发生了根本的改变，把经济利益放在了优先的位置，于是出现了上课不好好教，假期补课捞钱的现象，而且，愈演愈烈。我不找孔子老祖先的经典来反驳，近一点的，韩愈老先生就曾说过，师者，所以传道授业解惑也。我们总不能说，师者，所以传道授业捞钱也吧。那样的话，韩老先生非跳出来和我们理论不可！经济社会，弄点钱本来无可厚非，可是别忘了要取之有道。把国家花钱雇你教书的时间荒了，弄自个家里去挣外快，怎么也不能说是取之有道。
学生反叛，不好管；先生反叛，不得了啊。我们都说现在的学生思想意识垮了，集体意识淡薄了，民族意识淡化了，没有远大理想了。殊不知，根源在于先生。我们要扪心问一问，先生的意识如何了？一个没有进取精神的先生如何培养出具有开拓意识的学生。
第二我要说，让学生大背论语，说是先记后解，教育的领导者们解了吗？外国的教育是学生上大学容易出大学难，我们的教育是上大学困难出大学容易。外国的孩子是上学时可着劲的玩，玩到大学里，觉得可是玩够了，应该学点东西了；我们的孩子是上学时被逼着狠劲的学，终于考上大学了，老子可是要好好玩他个够。年少的孩子需要放开，让他们自由自在的发展，这才符合孔子他老人家的思想，这才是尊重个性的发展。成年的孩子已经具有了自我约束的能力，他会去选择学习，其实学习是一种很简单的事情。懂的了学习，自然很轻松。不！我们偏要抹杀他。等成了乖娃娃，再放到大学去发展，十几年的禁锢，还能发展吗？他早已厌倦了学习，而且这种念头根深蒂固。我们大讲培养孩子的学习自觉性，其实我们在一直做着相反的工作。终于造就出来一个个反叛的乖孩子！这时又反过来埋怨：现在的孩子啊。呵呵。看看人家的教育，比比我们的教育，怪不得人家的教育成果我们总是自叹不如。我就想不通，一个有着几千年孔子思想而且可着劲学了几千年的国家怎么就不会用呢！倒让上帝的门徒占了先，怪哉，悲哉！有人说了，这有什么，想当年，我们不是发明火药的鼻祖吗，人家照样拿去装了大炮的肚子来打我们。那是西太后的错，先不说。远的不说，近一点的，毛主席他老人家创造了雷锋精神，我们现在还有几个人在学，不被笑话说傻冒才怪。可是，美国倒有单位在讲雷锋精神。我们都羡慕韩国的人具有东方魅力，我们似乎忘了。我们才是正宗的东方魅力之国。我们在干吗，我们在急着拿来，学西方的牛仔，摇滚，肯德基……
奉劝我们的教育领导者们，不要只知道让国人背论语，自己首先要领会其要义。去运用到实践中。于丹讲的再好，也是纸上谈兵。
我没有去摘录论语中的语句，因为我们很熟悉了。于老师不是天天在讲吗。重要的不是知道而且会背多少，而是你用来多少于实践。毛主席的语录有许多，许多人都能背得忘乎所以，但精髓就那么一点，学学邓小平他老人家吧。抓住精髓一点，创新历史百年。
别背了，别背了！务实点吧，别让孔孟之道成为人人会诵束之高阁的经典。要不然，总有一天，两位老人家会跳出来大发雷霆的！
教育如此，经济如此，社会也如此！