端午节为父母洗脚的作文怎么写
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是端午节为父母洗脚的作文怎么写，欢迎大家分享。
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇1
昨天，我看到一本书时，上面写着：“你给父母洗过脚吗？如果没有洗过，就给父母洗一次脚吧，来表表自己的心意。”对啊，父母工作很辛苦的，给父母洗一次脚，既可以表自己的孝心，又可以让父母感到欣慰，我就下定决心今天晚上给妈妈洗脚。
晚上吃过饭妈妈看着电视我便开始准备起来。我先端来一盆温开水，然后，就进入了最紧张的时候，洗脚过程。我先让妈妈把脚伸入盆里，然后我就用柔小的手来洗妈妈大大的脚，在洗的过程中，妈妈对我说：“乖孩子，你长大了、懂事了，并且你也有孝心了，希望你好好学习，天天向上。”不一会儿，妈妈的脚洗好了，我和妈妈高高兴兴地玩起了游戏。
其实每个孩子都会为父母洗脚的，希望孩子们能像父母爱我们一样的爱他们，今晚给妈妈洗脚，明天我也会给爸爸洗脚。
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇2
因为老师布置了作业，所以我做了一件从未做过的事——为老妈洗脚。
吃过晚饭，我跟妈妈说要帮她洗脚，她的表情没什么变化，只是淡淡地“嗯”了一声。我的心里很不是滋味，我为你洗脚你就这么不在乎么？我不爽地打开了水龙头，接水，放热水，调水温，把盆递到妈妈脚边。
妈妈自己脱了袜子，把脚放进盆里。我见她似乎是颤了一下，不禁有些疑惑：咦？水温我试了呀，还好，不冷不热的。我又忽然想起，这几天临近过年，她特别忙，难道是……我拨开妈妈的脚，果然不出我所料，她的脚下又出现了几道伤口，还不浅。我问：“怎么搞的？”此时的我却似一个大人，妈妈就像个孩子。她回答：“前几天干活时，不小心划到了。”“怎么这么不小心？”我的语气甚至变得有些恼怒。妈妈小声回答：“没事的。”我翻开她的脚：“还没事！你看看，脚面上有两道伤，脚底又有一道，你非要把自己的脚虐待才好过是不是？”妈妈无话可说。我的思绪却飘忽起来，恍若回到几年前的那个晚上……
我才六岁，妈妈为我洗脚。我胖乎乎的脚宛若白瓷。妈妈的手有一下没一下地拨着水，水冷了，又赶忙去添水。却不料，调皮的我在地上走啊走，锋利的小石子毫不留情地刮伤了我的脚，我忍住泪，坐回板凳上：都怪我自己。妈妈回来了，发现我的异样，沉声问：“怎么了？”我唯唯诺诺地回答：“被石子刮伤了脚……”“什么？”妈妈大惊失色：“给我看看！”白嫩的脚上好像被无情地画了一笔，鲜血滴答，妈妈赶忙拿出药，为我包扎……
我拿来药，纱布，把药粉撒在妈妈脚上，又用纱布把伤口包起来，扶着妈妈进了卧室……或许，我现在不能做什么。但我此时唯一的念头，便是多帮妈妈洗几次脚了……
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇3
放寒假前，老师给我们布置了一篇作文：给父母洗脚，洗脚？太简单了吧？我心想：这样的小事我一分钟就会搞定了，就像我自己洗脚一样简单。
当天晚上，我把爸爸按坐在椅子上，飞快端来一个盆，弄得他莫名其妙：“干什么呀？”“给你洗脚呀。”我随意地回答道。谁知，爸爸仿佛比中了五百万大奖还要高兴，兴奋得声音都有些颤动：“呵呵，女儿终于懂事了，知道给爸爸洗脚了，难得啊。，难得！”爸爸的反应吓得我把后边的“老师叫的。”这四个字硬生生地给吞了下去，同时心里也被深深震撼了一把：我只不过是爸爸洗一次脚，爸爸竟然这么激动，看来我平时为他做的实在是太少了！
我把水温调得刚刚好。爸爸自己将脚伸了进去，我捧起他的脚准备搓洗，却突然发现爸爸的脚就是这样粗糙！脚底全是老茧，硬邦邦地像块铁板，脚上有着深深浅浅的沟壑，即便是一条小缝，也能在里面找到黑灰，泥沙的踪迹。看着这双饱经风霜的脚，我的眼眶渐渐湿润了，想起爸爸为了这个家四处奔波，起早贪黑地干活，我不禁深深地自责起来，为什么以前，没有发现这一切，发现爸爸的辛苦，爸爸的劳累……
突然，爸爸的脚似乎轻轻地抽搐了一下，吓了我一跳，我连忙把他的脚抬起来，原来，他的脚底竟有两个水泡！这是由于他最近很忙，一直出去接活儿，走多了，便有了这两个水泡的存在。看着它们，我想起了自己以前的不懂事，经常惹爸爸生气，看到他头上的点点白发，我的心不禁刺痛了一下。爸爸似乎感觉到我的异常，赶紧不好意思地把脚往拖鞋里一塞，嘴里说着：“好了，好了，洗好了，有女儿真好。”
简简单单的一次洗脚，却让我突然对爸爸有了更深地了解，只有我的乖巧，听话，我的努力学习，才能让爸爸感觉到他的辛苦是值得的。这会儿我知道了，老师让我们给爸爸洗脚的用意了：是想我们体会父母生活的不易，不要再任性惹爸妈生气。现在，我一定要认真学习，，对得起父母的付出，对得起父母的关爱，更对得起父亲那一双粗糙的脚！
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇4
寒假里，老师除了布置写的作业以外，还布置了一项特殊的艰巨的任务——为父母洗一次脚，一听到这个消息我们立刻“花容失色”，笑容也立刻凝固了，放假的喜悦稍纵即逝。但是谁叫师命如同圣旨，要是违抗了可是要拖出去“斩首”的！
回家以后，我把这个作业和妈妈讲，她便啧啧赞叹：“你们老师布置的这个作业真好。”说完，立马坐在了椅子上。我倒了冷水后，又兑上热水，然后端到了妈妈的脚边，她把袜子托好后，把脚放进了水盆中。
“妈妈水温怎么样？”我忐忑不安地看着妈妈。“很好，水温刚合适。”妈妈闭上眼睛，很享受的样子。我把手指伸进妈妈的脚趾与脚趾缝之间，不停地轻轻地搓，没有一会儿工夫，那里便出现了许多污垢。水渐渐凉了，我把妈妈的脚放在盆两边，拿起热水瓶，又在里面倒了一点热水，把妈妈的脚放进去泡了一会。
洗好了，我拿毛巾帮妈妈擦脚。
我第一次近距离观察妈妈的脚——妈妈的脚后跟上有硬邦邦的茧，有的地方都裂开了口子，里面有黑黑的泥巴。我眼前一片昏暗，只看见妈妈在那里干那些笨重的活。
再想想我的脚，白白嫩嫩，细腻，柔软，没有伤口，更没有那厚厚的茧，活像一条小鱼。我和妈妈的脚简直就是天壤之别！想到这里，我的心一揪，感觉有点酸“妈妈，我以后一定好好学习，努力上到好大学，找到一个好工作，让您过上好日子，保证把你养得白白胖胖的！”我向妈妈突出了一个灿烂的笑容。妈妈眼睛湿润了，欣慰地摸着我的头“好，你长大了，我就知足了……”看着妈妈的泪花，我也情不自禁地流下了热泪。
诗人孟郊说得好“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，感谢您不辞辛苦的养育之恩，我定不会辜负你的期望！
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇5
今天，是我们回家的日子，老师给我们布置了一项新的作业，就是给父母洗脚。
回到家里，我左思右想，到底洗不洗，最后我决定了，给父母洗脚。晚上，我打了一盆热水，然后我把妈妈的袜子脱掉，让妈妈把脚伸进去，我轻轻地搓着妈妈的脚，我发现妈妈的脚硬邦邦的，我想应该是妈妈每天辛苦劳动才造成的。妈妈说这是我第一次给妈妈洗脚，妈妈的声音很温柔，当我犯错的时候，妈妈是很严肃的，可现在。
我越搓着，我越想留下眼泪，妈妈的那些话是顽强的我不顾一切的把眼泪一滴一滴的留下来，妈妈说我怎么哭了，我立马擦干我的眼泪，搓完后，我拿着毛巾把妈妈的脚擦干，就把水倒掉了，我跟是感动，因为这是我第一次给妈妈洗脚，妈妈每天都非常的劳累，一天要出去好几次。
我被感动了，我想大声地说一声，妈妈，昨天是感恩节，我没有送给您真诚的礼物，就用这次机会，来弥补吧。
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇6
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇7
怎么写读后感范文
很多人认为现在读后感已经过时了，因为读书的人越来越少，电视电影越来越受人们欢迎，其实不然，一本好书不管是在视觉上触觉上还是对人思维的影响上都是无法用语言来衡量的，一本好书如果读过之后就放下了那真是一件憾事，再好的记性也不如烂笔头，倒不如拿起笔，把自己心理所思所想所感统统倒出来，一吐为快，这就是读后感，一个爱写读后感的人必定是对生活有所热爱的人!今天出国留学网小编为大家整理了读后感的格式和范文，希望您会喜欢!
读后感格式：
从结构上看，读后感有三个部分构成：
一是要介绍原作内容和特点，是说明的部分;
二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分;
三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊玻
怎样才能抓住重点呢?
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激-情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特
读后感范文：
一滴滴清水，可以汇成大海;一束束阳光，可以照亮大地;一件件趣事，绘成了我们多彩的童年。每个人的童年都只属于自己，是独一无二的。今年暑假，我读了林海音奶奶写的《城南旧事》，让我感受到一个别样的童年。
192几年的老北京，已经热闹非凡。在城南，住着一个小姑娘，她的名字叫做英子。六岁的小姑娘英子经常痴立在胡同口寻找“疯”女人秀贞，似乎她的身上有着许许多多特别的故事，吸引自己。秀贞告诉自己，曾经她与一位大学生暗中相恋，而且怀孕了。后来，大学生被警察抓走，秀贞独自生下了一个女儿，取名小桂子。小桂子被被家里人扔到城根下，后来再也没有了消息。英子对她同情万分，就在她身边当她的好伙伴。英子意外得知自己的小伙伴妞儿的身世很像小桂子，简直是一模一样，又发现她脖颈后的青记，更加肯定了自己的想法，急忙拉她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后激动万分，便立刻带妞儿去找寻爸爸，希望一家人能够团圆。不幸的是，母女俩在途中惨死在火车轮下……
后来，英子一家搬走了，搬到了新帘子胡同。英子在附近的荒园中认识了一个年轻人，他的嘴唇很厚。英子觉得他是一个善良和蔼的人，但也分不清他是不是好人。年轻人为了让自己的弟弟读书，牺牲自己，不得不去偷东西赚钱。有一次，英子在荒草地上见到了一个小铜佛，被警察局的暗探发现，带人把这个年轻人抓走了。英子看见他被抓走，十分伤心自责……九岁那年，宋妈的丈夫冯大明来到家中。英子知道了宋妈的儿子两年前意外掉进河里淹死了，女儿也被狠心的丈夫卖给别人，心里难过万分，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来别人家带小孩。英子快要小学毕业的时候，爸爸病倒了，没过多久，就去世了。宋妈被自己的丈夫接回乡下。英子的妈妈带着英子和弟弟妹妹离开了胡同……
读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的快乐时光，一个个动人的故事在我脑海中慢慢放映……缓缓前行的骆驼队、惠安馆、胡同里的老井、闹市僻巷、草垛子……这些地方残留着英子的脚印，也篆刻着她的快乐。
小时候的我对待身边的一切都充满着好奇。看到有什么新鲜的事物都喜欢摸一摸，看一看。就是我的这点好奇心，惹出了一个个笑话。
记得五岁那年，有一天，爸爸新买了个剃须刀回家。看着爸爸在自己的脸上抹上泡沫，然后照着镜子前剃须刀刮胡子，我也一下子来劲了，也想试一试这个新奇的玩意儿。我盼星星盼月亮得，终于等到了机会。
吃完饭后，爸爸说他要出去一趟，我想，诶~这是个好机会。于是——
爸爸前脚刚踏出家门，后脚我就溜上了楼，跑到爸爸妈妈房间去。我小心翼翼地从第一个抽屉取出了剃须刀，可怎么也找不到爸爸用过的那个泡沫。“算了算了。”我自言自语道，“少个泡沫应该没什么大不了的。”说罢，便开工了。我从盒子里拿出剃须刀，亲亲在脸上一刮。咦?怎么什么都没有刮下来?可能是我的力气太小了吧。于是，我用力一刮，终于看见剃须刀上有一块小小的东西。我心满意足，又在脸上刮了几下，每次都成功了。就在我刚准备放下剃须刀时，就感觉脸上有刺痛，照了照镜子，呀，脸上被刮破了，还流血了。“呜呜……”我坐在地上哭了起来。妈妈一听到我的哭声，立马跑了上来，看见我脸上破了好几个地方，就一边安慰着我，一边从柜子里拿出了OK绷，往我的伤口处粘。妈妈把我扶了起来，我照了照镜子，发现自己的脸上有四个OK绷，和小花猫一样，不禁笑了起来。妈妈问我脸上怎么弄的，我把事情的经过一五一十的告诉了她，妈妈不禁笑了起来，还说我是小傻瓜，而我却一脸茫然地看着妈妈，还没反应过来，闹了一个大笑话……
童年像一锅粥，酸甜苦辣竟在其中;童年像一幅画，五颜六色绚丽多彩。
这本书，是林海音奶奶的回忆录，其中有喜有忧。这本书，像一幅山水画，让我感悟出真实的世界，真实的情感。读完这本书，我就像是收获了无穷无尽的快乐，豁然开朗，老北京的画面，久久无法在我的脑海中散去，英子的影子，会伴随我一直成长……
童年的记忆，是最珍贵的。每个人的童年，都会别样多姿，让你乐在其中……
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇8
读后感怎么写?
一、什么是读后感？
读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。
二、怎样选书目？
选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章；有人喜欢选写景状物的。
三、怎样定标题？
读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。
读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇9
认得一生活到老学到老，无时无刻不在学习，而读书是最传统但也最有用的一种方法，每次读完一本书，把读书过程中的新的体会以读后感的形式体现出来会更加有收获，那读后感应该怎么写呢？今天小编给大家介绍一下读后感的基本写作方法，需要的小伙伴们快快收藏吧!更多的读后感资讯敬请关注本站——。
一、读后感写法引导的意义
在一样寻常生存中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……尔后将本身的感觉、心得、领会写下来形成笔墨，便是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，尔后才有“感”可言，它将阅读与写作精密地接洽在一起。二、读后感的布局模式
读后感也离不开“读”——对原文的引述、归纳综合、评价等等，离不开“感”——本身的感触、看法、见解，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。因此，读后感的一样通常布局模式可以如下图所示：
述读(条件)
发感(论证)
感点(桥梁)
结感(升华)
在这个布局模式中，“感点”是要害，没有了感点，读后感也就失去了魂魄，也就无所谓“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是布局全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”尔后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的条件和底子，“感”是“读”的延伸或效果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点睁开叙述，对感点颁发本身的见解、感觉，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。
三、读后感的写作步调
这种布局模式，与一样通常议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。
以是，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步调：
第一步：述读——引
在通常环境下，读后感的第一部门一样通常会是围绕感点，引述质料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的泉源，“感”是“引”的目标。所谓“引”便是指围绕感点，对症下药地简述原文相干内容。写这部门内容便是为了交接感触从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
在述读这一部门，引述原文要精简，不克不及大段大段地叙述所读册本、文章的详细内容，如果要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事背叛，那么又应该用几多的篇幅来论证感点呢?以是，对付原文的述读，质料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只可以大概是简述与感点有直接干系的部门，而与感点无关紧急的部门只能是忍痛割爱了。“述读”质料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规矩。
第二步：感点——议
紧承“述读”所引述的质料，针对质料举行评析，既可办事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由征象到素质，由个体到一样通常的作一番发掘;对寓意深的质料更要深入分析，然后迎刃而解地“亮”出本身的感点，也便是中央论点。
感点的提出，要有与之相干的所读质料。要是没有述读的这部门质料，感点便是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，平常而谈。以是，不管述读在感点之前，照旧在感点之后，起首要有述读的存在，厥后才气有感点的建立。许多门生每每纰漏了这一点，读完文章后，没有述读，只捉住感点举行说理论证。如许的文章，并不行以大概算是完备意义上的“读后感”。
第三步：发感——联
“发感”便是对“感点”——中央论点——举行论证。这一部门是读后感的主体部门，是对感点的论述，通过摆究竟、讲原理证明感点的准确性，或正面论、反面证证明感点的公道性。必要夸大的是，所摆的究竟、所讲的原理都要围绕感点来睁开，而不克不及游离于感点之外。不然，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
发感还要接洽现实，深入论证。接洽现实，既可以由此及彼地接洽现实生存中相雷同的征象，也可以由古及今接洽现实生存中的相反的种种题目，偶然间还可以是小我私家的头脑、言行、履历。接洽现实，要有针对性，必须紧扣感点，而不克不及平常而谈，不克不及离开感点随意遐想，天南地北。
第四步：结感——结
结感是收束全文，既可以回应前文，夸大感点;也可以提出盼望，发出招呼。但不管如许末端，都要与前面的几个部门组成一个有机团体，不克不及是横空出世;也要结得天然，瓜熟蒂落收束全篇。
端午节为父母洗脚的作文怎么写 篇10
《三国演义》读后感怎么写
今天，我看了一本罗贯中写的名著小说《三国演义》。
《三国演义》是我国四大名着之一，它描写的是东汉末年，大规模农民起义动摇了东汉王朝统治，中国进入了一个群雄称霸的时代，其中有许多英勇善战的人物，有关羽、张飞、赵子龙、曹操、周瑜、刘备和足智多谋的诸葛亮，他们都是为了安定天下而战的勇士。
我最喜欢的人物是诸葛亮。他借东风、草船借箭、三气周瑜、空城计和七情孟获的故事都给我留下了很深的印象，这是常人都做不到且想不到的事情。
《三国演义》这本书不仅让我了解了古代的历史文化，更让我懂得了做什么事都要多动脑筋，而不是想到什么就鲁莽的按照自己的想法去做，要懂得顾全大局、多思考才能把事情做好。